Preparação

Antes de usar o Curso de Aprendizado do FRCDesign.org para ensinar seus alunos, certifique-se de ter uma compreensão adequada dos conceitos abordados. A melhor maneira de fazer isso é você mesmo realizar o curso; no entanto, o nível de profundidade dependerá do seu conhecimento prévio. Se você nunca usou o Onshape, recomendamos avançar o máximo possível no curso, pelo menos mantendo-se alguns passos à frente dos estudantes que estiver orientando. Se você já tem boa experiência com Onshape e design de robôs de FRC, pode apenas passar pelo Guia do Educador e pela categoria de Boas Práticas (Best Practices) para ter uma visão geral da estrutura pedagógica e alinhar o fluxo de trabalho.

Dica

Acompanhe o Chief Delphi para ficar por dentro de atualizações no conteúdo do site e revise os materiais periodicamente para se manter atualizado com as melhores práticas e ferramentas recomendadas.

Dica

Em algumas escolas, a rede Wi-Fi institucional pode bloquear os vídeos do YouTube incorporados nas páginas. Caso isso aconteça, todos os vídeos do curso estão disponíveis para download direto nesta pasta do Google Drive.

Onshape Classroom

Configurar um Onshape Classroom (disponível gratuitamente para equipes de FIRST Robotics no plano Educator) é uma maneira excelente de acompanhar o progresso de cada aluno. Criar tarefas para os vários exercícios facilita a revisão do trabalho que os estudantes entregaram, além de ser muito prático se você precisar atribuir notas escolares às atividades.

Conselhos Finais

1. Lembre-se de que é perfeitamente normal e esperado que os alunos estejam em seções bastante diferentes do curso ao mesmo tempo.
2. Mesmo que um aluno complete apenas o Estágio 1A, ele já terá conhecimento suficiente para ser útil na oficina e fácil de orientar durante a build season. Quanto mais seções concluírem, mais autônomos se tornarão como projetistas, exigindo menos supervisão direta para cumprir tarefas de CAD.
3. Ao ajudar os estudantes, evite fazer o trabalho por eles ou entregar respostas prontas de imediato. Sempre que possível, faça perguntas orientadoras que incentivem o próprio estudante a deduzir a solução e aprender a pensar como um projetista.